研究計画書：研究の設計を言葉にする

研究計画書は、研究を始める前に、何を、なぜ、どうやって明らかにするのかを書き出したものです。指導教員と相談するとき、倫理審査を受けるとき、そして何より、自分の考えを確かめるために書きます。頭の中では決まっているつもりでも、書き出してみると、決まっていないことが見えてきます。

計画書に書く項目

項目	書くこと
題目（仮）	何を調べる研究かがわかる、仮の題
問題（背景）	先行研究で何がわかり、何がわかっていないか（「先行研究のまとめ方」）
目的と仮説	この研究で明らかにすること、予測（「仮説の立て方」）
方法	参加者（人数・集め方）、材料、手続き、測るもの
分析の計画	どのデータを、どの方法で分析し、何が得られれば仮説が支持されたと言えるか
倫理的な配慮	同意の取り方、個人情報やデータの扱い
予定	データの収集、分析、執筆の日程
引用文献	計画書の中で引用した文献

授業や学科で書式が決まっていれば、それに従います。

方法は、具体的に書く

方法は、計画書を読んだ人が「何をするのか」を思い描けるくらい具体的に書きます。

• 参加者は何人で、どうやって集めるか
• どんな材料（刺激、質問紙）を使い、それをどう用意するか
• 参加者に、どの順で、何をしてもらうか。一人あたりどのくらいの時間か
• 何を、どう測るか（「仮説の立て方」の操作的定義）

具体的に書けないところは、まだ決まっていないところです。指導教員に相談する点として、はっきり書いておきましょう。

分析は、データを集める前に決める

どう分析するかは、データを集める前に決めておきます。

• 仮説を確かめるために、どの条件のどの値を、どの方法で比べるか
• 分析から除くデータの基準（課題の指示に従わなかった場合など）
• 何人ほど集めれば、予測する大きさの差を見つけられそうか

データを見てから分析の方法や除く基準を決めると、望む結果が出る方法を選んでしまうおそれがあります。研究によっては、計画を前もって公開して記録しておく（事前登録）こともあります。結果を見てから仮説を変えないことと、考え方は同じです（「仮説の立て方」）。

実現できるかを確かめる

計画書を書いたら、本当に実行できるかを確かめます（「問いの立て方」の「答えられる問いに落とし込む」）。

• 時間：データの収集・分析・執筆が、提出までに終わるか
• 参加者：必要な人数を集められるか。いつ、どこで集めるか
• 材料と場所：使う機器や部屋、質問紙の使用の許可はあるか
• 倫理審査：審査にかかる期間を、日程に入れているか

倫理的な配慮を書く

人を対象にした研究では、参加者を守るための配慮を書きます。

• 研究の内容と、参加者に何をしてもらうかを、事前に説明すること
• 参加は自由で、途中でやめても不利益がないこと
• 同意を、どのような形で得るか
• 個人情報をどう守り、データをどこに、いつまで保管するか
• 参加者に負担や不快が生じうる場合、それをどう小さくするか

大学の倫理審査の書式があれば、それに沿って書きます。参加者のデータを AI のサービスに入力してよいかも、計画の段階で確かめておきます（「AI に入れてはいけない情報」）。審査で認められる前に、データを集め始めてはいけません。

計画は、変わってよい

研究を進めるうちに、計画を変える必要が出てくることはあります。そのときは、

• 指導教員と相談してから変える
• 何を、なぜ変えたのかを記録しておく
• 倫理審査を受けた内容を変えるときは、変更の手続きが必要か確かめる

計画と違うことをした場合は、論文の方法の節に、そのことを正直に書きます。とくに、データを見てから分析の方法を変えたときや、新しい仮説を思いついたときは、そのことを明記し、事前に立てた仮説の検証とは分けて報告します。事前に立てた仮説を、あとから書き換えてはいけません（「仮説の立て方」）。