人文系の卒業論文：章立てで論じる

心理学のようにデータを集める研究では、卒業論文も IMRaD の型で書くのが基本です（「卒業論文の進め方」）。一方、文学・歴史・哲学などの人文系の分野では、序章・本論の各章・終章という章立てで論じることが多くあります。

章立ての形や、注・参考文献の書式は、学科や指導教員によって大きく違います。必ず、学科の案内と指導教員の指示に従ってください。

（この記事の例は、説明のための架空のものです。）

章立ての例

• 序章　問題の所在と本論文の構成
• 第1章　先行研究の整理：作品の「沈黙」はどう読まれてきたか
• 第2章　前期の作品における沈黙
• 第3章　後期の作品における沈黙の変化
• 第4章　沈黙と同時代の言論
• 終章　結論と今後の課題
• 注・参考文献

各章の役割

部分	書くこと
序章	主題、問題の所在（何が論じられてきて、何が問われていないか）、本論文の問い、扱う資料や作品の範囲、方法、各章の構成
先行研究の章	これまでの研究を論点ごとに整理し、本論文の位置を示す（「先行研究のまとめ方」）
本論の各章	序章の問いを分けた小さな問いに、一章ずつ答える。章の終わりに、その章で言えたことを短くまとめる（小括）
終章	各章で言えたことをつなぎ、序章の問いに答える。扱えなかったこと、今後の課題

序章は、実験の論文の序論と同じく、問いを立てるところです（「序論の書き方」）。各章が序章の問いのどの部分に答えるのかを、序章で示しておくと、読み手は全体の流れを見失いません。

章どうしをつなぐ

章立ての論文は分量が多いため、章と章のつながりが見えにくくなりがちです。

• 章の初めに：その章で何を問い、どう論じるかを短く示す
• 章の終わりに：その章で言えたことを小括にまとめ、次の章へのつながりを示す
• 小括を並べて読む：小括だけを順に読んで、終章の結論に向かう筋が通るかを確かめる（「アウトライン」）

資料や作品と向き合う

人文系の論文では、作品・史料・思想家の著作など、一次資料そのものを読み解くことが中心になります（「一次資料と二次資料」）。

• どの版（テクスト）を使うかを決め、明記する：同じ作品でも、版によって本文が違うことがあります
• 本文を引いて、その読みを示す：読みの根拠を、本文の具体的な箇所に求める（「人文系の引用」）
• 先行研究の読みと、自分の読みを区別する：誰の読みかを、出典とともに示す
• 都合のよい箇所だけを選ばない：自分の読みに合わない箇所も取り上げ、どう考えるかを書く

作品の読みは、書き手の視点から生まれます。それでも論文では、その読みを、本文と資料にもとづいて、ほかの読み手が確かめられる形で示します（「「私」の視点と、私がいなくても成り立つ議論」）。

進め方の目安

• 早めに対象を決める：扱う作家・作品・時代・史料の範囲を、早いうちに指導教員と相談して決める
• 読書と資料のノートを作る：作品や資料を読みながら、気づいたことと箇所（ページ・版）を記録する（「文献の読み方とノートの取り方」）
• 章ごとに下書きを書く：全体を一度に書こうとせず、章ごとに下書きを書いて、指導を受ける
• 注は書きながら付ける：あとでまとめて付けようとすると、出典を探し直すことになる（「文献の管理」）

書き手の呼び方

人文系では、論文でも「筆者は」「私は」を使う慣習のある分野があります。学科や指導教員の方針に従い、使う場合も、一つの論文の中でそろえます（「文体と表記」）。